其實(shí)無(wú)論是中文800字寫(xiě)作還是托福寫(xiě)作都是一個(gè)讓人頭疼的難題，但歸結到底還是在于你到底有沒(méi)有掌握寫(xiě)作的一個(gè)個(gè)小技巧~比如今天，我們就要和你介紹一下占據托福寫(xiě)作重要席位的難題：什么是漂！亮！的！托福作文語(yǔ)言？
ETS對托福獨立寫(xiě)作的評分標準包括論證和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面，前者包括文章的結構清晰、展開(kāi)充分、段落統一，后者則包括詞匯的適當、句法的多樣性、語(yǔ)法的正確，后者之中，句法的多樣性是很多學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有足夠認識的，從而呈現句法簡(jiǎn)單單一的問(wèn)題，這在托福寫(xiě)作的電子閱卷和人工評卷中都會(huì )使得分數受到影響。
中國學(xué)生常用的句型就是簡(jiǎn)單句、并列句和復合句中的狀語(yǔ)從句，學(xué)生在作文中反復使用同樣的句型則無(wú)法充分體現對于不同英語(yǔ)句型的掌握，因此需要增強學(xué)生對不同的句型和不同的句子開(kāi)頭方式使句式多樣化的意識。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有學(xué)生在針對題目“有導游帶領(lǐng)的跟團游是否是最好的旅行方式”所寫(xiě)作的文章中，用了四個(gè)When開(kāi)頭的時(shí)間狀語(yǔ)從句，寫(xiě)這樣同樣句式的五個(gè)句子，只能表明學(xué)生會(huì )用一種句型，會(huì )降低ETS對學(xué)生句法多樣性的評分，而且缺乏變化會(huì )使得寫(xiě)作缺乏閱讀趣味。所以我將句子的開(kāi)頭形式進(jìn)行修改如下。

01原句：When people visit a new place, generally they have two choices, either joining a tour group or arranging the trip schedule by themselves.
修改句(非人稱(chēng)名詞開(kāi)頭)：Two options are available when people decide to visit an unfamiliar place, either to join a tour guide or to arrange the schedule by oneself.
02原句：When I went to Israel, I had researched and read much information about the famous places.
修改句（介詞短語(yǔ)開(kāi)頭）：To prepare for my trip to Israel/ Before setting out on my trip to Israel/, I did thorough research on the culture, landscape and religion of the country.
03原句：When we went to the edge of the temple, our guide told us that this ancient temple was more bigger than the present size.
修改句（介詞短語(yǔ)開(kāi)頭）：Upon finally reaching the far edge of the big temple, our guide told us that the ancient temple was even bigger.
經(jīng)過(guò)改動(dòng)的文章句法和開(kāi)頭方式都更為多樣，從而能反映出更高的語(yǔ)言水平。為了幫助學(xué)生練習不同的句型和開(kāi)頭形式，我們教學(xué)生對同一句話(huà)用不同的句型和開(kāi)頭方式表達，比如“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得人們學(xué)習知識更簡(jiǎn)單了”這樣一句話(huà)嘗試用超過(guò)十種方式表達，從而加強句型和開(kāi)頭方式的靈活性。開(kāi)頭形式可以是人稱(chēng)、非人稱(chēng)名詞，動(dòng)名詞，形式主語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，What主語(yǔ)從句，強調句It開(kāi)頭，修辭疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞等等。
(1) The development of science and technology makes it easier for people to learn knowledge.
(2) It形式主語(yǔ)開(kāi)頭：It is easier for people to acquire knowledge as science and technology keeps developing.
(3) 動(dòng)名詞開(kāi)頭：Learning knowledge has been made easier with the development of science and technology.
(4)介詞短語(yǔ)開(kāi)頭：With the development of science and technology, people can acquire knowledge more easily.
(5) What主語(yǔ)從句：What makes it easier for people to acquire knowledge is the development of science and technology.
通過(guò)這樣的練習，學(xué)生可以提高句式開(kāi)頭多樣化的意識，學(xué)會(huì )不同的開(kāi)頭方法。除卻增強句法多樣性和開(kāi)頭多樣化的意識和學(xué)會(huì )不同的開(kāi)頭方式，對于不同句型的掌握是實(shí)現句法多樣性的根本所在。
為了讓學(xué)生更加輕松地在作文中用出更多的語(yǔ)法句型，必有達人北美項目部教學(xué)組特意增加了對于固定高級句型的學(xué)習，給學(xué)生提供文章各個(gè)不同位置分別適合使用的高級句式以及句子框架模板，這些句型模板中主語(yǔ)從句、非限制性定語(yǔ)從句、分詞，虛擬語(yǔ)氣、強調句等各種句型，從而使得學(xué)生在學(xué)習練習后能夠在文章中運用出不同句式的句子，有效提高寫(xiě)作成績(jì)。
考試作文的漂亮句式的實(shí)現不僅需要學(xué)生學(xué)習精美的句式模板，還需要大量的多樣話(huà)句子表達練習來(lái)夯實(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作基本功。有了這樣的準備，寫(xiě)出一篇句法多樣、語(yǔ)言漂亮在高分作文并非難事。我們相信，經(jīng)過(guò)訓練，每個(gè)學(xué)生都能夠寫(xiě)出漂亮的作文!